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Titre : | Comment la pair-aidance peut-elle favoriser l'inclusion des élèves autistes à l'école maternelle ? |
Auteurs : | VANPÉ ép. DESSERPRY Catherine, Auteur |
Type de document : | Mémoire |
Editeur : | Université Claude Bernard Lyon 1, 2020 |
Autre Editeur : | Lyon : Centre ressource de réhabilitation psychosociale |
Format : | 36 |
Langues: | Français |
Catégories : |
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Résumé : |
Sommaire :
1. Du diagnostic à la pair-aidance 2. La scolarisation des élèves autistes à l'école maternelle 3. Proposition : la création du livre de l'élève |
Diplôme spécialisé : | DU de Pair-aidance |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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21196 | Z1.3 VAN | Indéterminé | Centre ressource de réhabilitation psychosociale | DU Pair-aidance | Consultable sur place Exclu du prêt |
Documents numériques (1)
DESSERPRY Catherine - Mémoire DU PA 2020 Adobe Acrobat PDF |